Beiträge von Löckchen

Soooo, ich habe mich nach Absprache mit meinem Dozenten entschieden.
Ich nehm den 6-teiligen Farbkreis, an dem die Azubis die Komplementärfarben kennenlernen. Eine passende Einleitung wäre: Ein Produkt (z.B. Flyer) rosa Untergrund und mit gelber Schrift. Die Azubis sollen darauf kommen, dass helle Schrift auf hellem Untergrund keinen Kontrast gibt. Um diesen Kontrast zu erreichen, wählt man zu einer Farbe ihre Komplementärfarbe. So würde ich zum Thema hinleiten.

Hat jemand Erfahrungen damit, wie man auf einfache Art die Farbordnung praktisch darstellen kann? Ich dachte da an Transparentpapier in den 6 Farben Gelb, Magenta, Cyan, Blau, Grün und Rot. Dass die Azubis mit den Papieren spielerisch die Mischfarben herausfinden. Nur so ganz ohne technische Hilfsmittel geht´s nicht oder? Hat das schonmal jemand gemacht?

Danke für eure Antworten und Ratschläge! Im Moment bin ich echt am überlegen, das Ausschießschema zu nehmen, anhand eines 8-seitigen Produkts.
Ich denke das mit den Laufrichtungen ist für einen Laien, der noch nie was davon gehört hat zu schwierig, weil ich ihm ja nichts vormachen soll, ich darf nur kleine Hilfestellungen geben. Der Vorschlag mit dem Soll- und Istbogen ist auch gut, nur kann ich keinen fehlerhaften Istbogen auftreiben. Mit einem Densitometer kann ich leider nichts machen, wir haben im Betrieb nur einen einzigen und den bekomme ich nicht.

In dem Kurs wurde uns erklärt, dass wir "vormachen" bei der Unterweisung unbedingt vermeiden sollen. Wir sollen uns möglichst zurückhalten und die Azubis selbst probieren lassen.

Das ist ein sehr schöner Vorschlag, danke dir!
"Problem" hierbei: Ich darf den Azubis nichts vormachen, sie sollen selbst aktiv sein. Und mit welcher Begründung sollen sie einen Artikel heraus reißen? In der Prüfung muss man eine Situation darstellen, die die ganze Aufgabenstellung begründet. Beim Farbemischen wäre das z.B. "Kunde erteilt Auftrag, Farbe ist nicht auf Lager, darauf folgt: Farbe muss selbst angemischt werden".

Also die Idee mit der Zeitung finde ich klasse, nur fehlt mir da ein konkretes Fallbeispiel.

Danke Walker für deinen Vorschlag!
Nur beim Thema Papierlaufrichtung finde ich es wieder schwer, da eine vernünftige Einleitung zu finden, die die Azubis auch verstehen! Wenn ich ihnen einen Aufsteller hinstelle und die sollen darauf kommen, dass man die Laufrichtung beachten muss, darauf kommt ein Laie doch nicht oder!???

Vielen Dank erstmal für deine Meinung!
Das Problem ist nur, dass ich die 2 "Azubis" von der IHK gestellt bekomme und ich mit denen vorher nicht üben kann!

Ich mache meinen Ausbilderschein also direkt in der IHK, es gibt aber noch andere Stellen, die das anbieten..
Diesen Lehrgang kann ich dir nur empfehlen, man nimmt da sehr viel für sich mit!

Hallo

Ich befinde mich momentan im Ausbilderlehrgang und brauche für meine praktische Unterweisung ein Thema, das auch umsetzbar ist. Ich habe eine zeitliche Vorgabe von 15 Minuten.
Spontan ist mir das Thema Farbemischen eingefallen mit folgendem Fallbeispiel:
Der Betrieb hat einen Auftrag rein bekommen, der heute noch gedruckt werden muss. Jetzt haben wir festgestellt, dass die benötigte Farbe nicht auf Lager ist. Da gibt es natürlich die Möglichkeit, die Farbe zu bestellen, doch 2 Tage Lieferzeit können wir nicht in Kauf nehmen, da der Kunde HEUTE den Druck haben möchte. Meine Frage an die Azubis: Wie kann ich mir kurzfristig helfen? Somit möchte ich auf das Thema hinleiten. Wir mischen uns die gewünschte Farbe selbst an... Das wäre also meine Einleitung.
Nun zur Auftragserteilung und da komme ich ins Stocken: Wie soll bzw. kann ich das praktisch umsetzen? Wie wir es noch aus der Zwischenprüfung kennen: Ein bestimmter Farbton soll erreicht werden. Auf Bilderdruckpapier tupfe ich die Farben aus. Aber kann ich in der Unterweisung die "Azubis" mit Druckfarben hantieren lassen? Die ganze Farbe haben sie ja dann an den Händen und Handschuhe verwendet man da nicht. Und ich müsste aus der Firma kiloweise Farbe anschleppen, es sei denn es gelingt mir, kleine Mengen abzufüllen. Noch dazu kommt, dass ich von meinen "Azubis", die ja Laien sind, nicht erwarten kann, dass die in 10 Minuten es schaffen, einen Farbton exakt zu treffen. Wenn ich ihnen alternativ den Auftrag erteile, einen Grünton nur "ungefähr" zu treffen, habe ich ja kein erreichtes Lernziel!

Hat jemand Ideen?

Liebe Grüße